11月26日,據(jù)媒體報(bào)道,新東方開始在美國開設(shè)中文課程,線上授課,主要教授中文。

對(duì)此新東方回應(yīng):項(xiàng)目是真實(shí)的。這是新東方旗下子公司北京比鄰東方教育科技有限公司轉(zhuǎn)型的探索,該項(xiàng)目很早就有了。

天眼查顯示,北京比鄰東方教育科技有限公司成立于2017年7月,經(jīng)營范圍含教育咨詢、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營、從事互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)等,由新東方教育科技集團(tuán)有限公司全資持股,疑似實(shí)際控制人為俞敏洪。

【來源:天眼查】

雙減之下教培巨頭普遍面臨著轉(zhuǎn)型的難題,而海外中文教育,不失為一個(gè)好的轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

首先,海外中文教育沒有脫離教培體系,巨頭們切入其中不算隔行,相對(duì)于轉(zhuǎn)行明顯要容易一些。其次,隨著漢語逐漸普及,海外中文教育市場(chǎng)足夠大且新,提前布局發(fā)力有助于未來市場(chǎng)份額占領(lǐng)。最后,也算是呼應(yīng)了教育部轉(zhuǎn)型建議中的“擴(kuò)大教育對(duì)外開放”。

不過,入場(chǎng)的選手們很難實(shí)現(xiàn)在海外中文教育市場(chǎng)的硬著陸。作為一個(gè)待大力開發(fā)的藍(lán)海市場(chǎng),選手們需要面臨運(yùn)營體系是否適用,以及獲客、效率、技能水平標(biāo)準(zhǔn)化等難題。

千億藍(lán)海市場(chǎng)

隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和綜合國力的提升,國內(nèi)流行外教線上英語教育的同時(shí),海外漢語學(xué)習(xí)者人數(shù)也在不斷增長,全球范圍內(nèi)越來越多人正跟隨“中文外教”學(xué)習(xí)中文。    

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):截至2020年底,全球共有180多個(gè)國家和地區(qū)開展中文教育,其中70個(gè)國家將中文納入國民教育體系,中國以外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)約2500萬。而“十三五”期間全球參加中文水平考試、中小學(xué)中文考試等中文水平考試的人數(shù)達(dá)到4000萬人次。

另據(jù)《中國教育報(bào)》2020年12月15日?qǐng)?bào)道,目前中國以外累計(jì)學(xué)習(xí)和使用中文的人數(shù)近2億。

中文熱離不開國家對(duì)中文和中國文化的大力推廣,而“孔子學(xué)院”則是國家主要的推廣形式。

2004年在韓國首爾大學(xué)掛牌第一個(gè)孔子學(xué)院距今已17年,截止2020年,中國已在162個(gè)國家建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)中小學(xué)孔子課堂。

【浙師大達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)孔子學(xué)院】

一句“全世界都在講中國話”,如今不再是空談。隨著中國以經(jīng)濟(jì)為代表的世界性影響力越來越大,懂漢語、懂中國文化已成為各國人才加強(qiáng)與中國溝通的重要目標(biāo)。

不過,從供給角度來看,孔子學(xué)院主要是輔助成人學(xué)習(xí)中文,招生年齡限定在16-45歲,無法為16歲以下的青少年提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但從各國針對(duì)學(xué)習(xí)中文所制定的各種政策來看,低齡及青少年又是主要對(duì)象。

比如2015年9月,美國政府宣布“百萬強(qiáng)”計(jì)劃,未來5年美國學(xué)習(xí)中文的中小學(xué)生數(shù)量將提高到100萬人。再比如2017 年,澳?利亞新南威爾士州的教育標(biāo)準(zhǔn)局公布了最新的中文教學(xué)大綱。到2019年,俄羅斯又頒布法令將漢語考試納入全國統(tǒng)一考試的序列,成為俄羅斯高考外語科目的第5種選考語言。

在需求不斷增長的背景下,市場(chǎng)逐漸出現(xiàn)了專業(yè)且市場(chǎng)化的中文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

而海外在線中文教育機(jī)構(gòu)LingoAce的創(chuàng)始人兼CEO姚輝曾預(yù)計(jì):國際中文教育的市場(chǎng)規(guī)模在未來3-5年內(nèi),可能會(huì)很快達(dá)到1000億元以上的市場(chǎng)規(guī)模,賽道正處于快速發(fā)展的初期階段。

語言作為經(jīng)濟(jì)與文化溝通的重要紐帶,是一股不可小覷的力量。同時(shí),隨著全球化的持續(xù)推進(jìn)與對(duì)外文化融合的深化,海外中文教育市場(chǎng)蘊(yùn)含著巨大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

這對(duì)于國內(nèi)正陷入轉(zhuǎn)型麻煩的教培機(jī)構(gòu)來說,自然是不可忽視的一個(gè)方向。

巨頭早已入場(chǎng)

雖然海外中文教育市場(chǎng)還處于比較早期的階段,但相比新東方旗下8月下旬才成立的比鄰,國內(nèi)很多教培機(jī)構(gòu)早已提前入場(chǎng)。

目前來看,賽道已經(jīng)聚集了LingoAce、Super Chinese、考拉知道、Lingo Bus、TutorMing、悟空中文、Preply、PPtutor、T-LAB等諸多選手,此外還有不少規(guī)模較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

成立于2017年8月的Lingo Bus,是在線少兒英語教育品牌VIPKID旗下的在線中文學(xué)習(xí)平臺(tái)。Lingo Bus面向 5-12 歲兒童,主打100%浸入式中文學(xué)習(xí)理念,每節(jié)課都基于一個(gè)主題,以學(xué)生為中心提供多樣化活動(dòng),營造參與式、寓教于樂式的學(xué)習(xí)文化。

【來源:Lingo Bus官網(wǎng)】

教研方面,Lingo Bus對(duì)標(biāo)美國外語教學(xué)委員會(huì)和國內(nèi)少兒漢語考試兩大標(biāo)準(zhǔn),自主研發(fā)課程體系,既面向一般海外兒童,也面向華裔第二、三代移民開發(fā)了華裔少兒課程,在兼具生動(dòng)有趣的基礎(chǔ)上,注重中文閱讀理解能力和識(shí)字能力的提高,和中國文化意識(shí)的培養(yǎng)。

再以2018年創(chuàng)立的考拉知道來說,目前已被全球最大私立教育系統(tǒng)AES納入了教學(xué)體系,少兒中文在線課程已進(jìn)入了全球8500所學(xué)校,據(jù)官方宣稱,考拉知道上線一年,單月收入就已超百萬美元。

即便早有選手就位,但像新東方之類的教培機(jī)構(gòu)現(xiàn)在入局也并不算晚,畢竟這個(gè)賽道目前談不上擁擠,競(jìng)爭(zhēng)難言激烈。

以獲客方面來說,選手們主要以Facebook、Google、YouTube及華人社群協(xié)會(huì)等渠道為主。獲客成本較低,但運(yùn)營精細(xì)化程度遠(yuǎn)不如國內(nèi)。這在賽道未誕生絕對(duì)的頭部品牌之前,為將要入場(chǎng)的選手留足了發(fā)展空間。

不過,從資本對(duì)選手們的青睞度來看,這條賽道崛起的速度可能要比想象中來得要快。

2020年11月,LingoAce獲得順為資本、紅杉資本等共計(jì)1300萬美元的A輪融資。青松基金、連尚網(wǎng)絡(luò)、零一創(chuàng)投也對(duì)Super Chinese青睞有加,資金仍在千萬級(jí)。而East Ventures、藍(lán)象資本、Plug and Play中國、創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)等機(jī)構(gòu)則已押注T-Lab,讓T-Lab在天使輪就拿到了千萬級(jí)別的投資。

資本的動(dòng)向必然會(huì)引來更多教培機(jī)構(gòu)的目光,而早已入場(chǎng)的選手們也為國內(nèi)的觀望者們提供了樣板。可以預(yù)見,將會(huì)有越來越多的機(jī)構(gòu)快速涌入市場(chǎng)。

面臨難點(diǎn),在線或成突破口

海外中文教育的第一步是從無到有,接下來的第二步便是如何解決各種難題,從而迎來快速發(fā)展階段。而目前來看,海外中文教育主要面臨的難題有三個(gè)。

一是本土化問題。面對(duì)不同的文化、習(xí)慣、教育理念以及政策,在國內(nèi)家長和學(xué)生的考驗(yàn)下積累的在線教育經(jīng)驗(yàn),顯然是不適用的。就拿教育理念來說,美國和中國有很大不同,各有優(yōu)劣。

美國以激勵(lì)教育、自豪教育為主,從學(xué)前教育開始,美國教育體系就強(qiáng)調(diào)給予學(xué)生比較充分的自由度去發(fā)展個(gè)人的興趣愛好。比如課堂上,美國的教育更注重給學(xué)生一個(gè)啟發(fā),讓學(xué)生能不斷提出新問題。而國內(nèi)無論是校內(nèi)還是校外機(jī)構(gòu),更習(xí)慣講解答案,與國內(nèi)有明顯區(qū)別。

在市場(chǎng)發(fā)展初期,本土化的問題需要入場(chǎng)的選手們不斷研究調(diào)整,尤其是在教研和課程上。中外有著很大不同的思路,所以因地制宜非常關(guān)鍵。

二是大而散的問題。海外中文教育不僅僅局限于某個(gè)國家,而是全球性的。時(shí)差問題、師資布局、文化差異等等,把這個(gè)看起來很大的市場(chǎng),割裂的非常零散。如何合理且有效的把分散的市場(chǎng)整合,是擺在選手們面前的一大難題。

三是標(biāo)準(zhǔn)化的問題。雖然漢語熱已持續(xù)多年,但海外并沒有漢語的“雅思”和“托�！�。這導(dǎo)致海外中文教育的教材從研發(fā)到使用,都如同盲人摸象。好在今年 7 月 1 日,教育部、國家語委發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》正式實(shí)施,這對(duì)于機(jī)構(gòu)往后的教材編寫、課程研發(fā)來說,作用非常關(guān)鍵。

當(dāng)然,除了以上三點(diǎn)之外,還有人員管理、獲客等其他問題。面臨諸多挑戰(zhàn),選手們把目光聚集在了在線教育。

【來源:中科院大數(shù)據(jù)】

受疫情影響,全球各地學(xué)校停課,學(xué)生都被迫在線學(xué)習(xí),海外家長也不得不逐步接受并習(xí)慣在線學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣得以培養(yǎng)。受此利好,這讓選手們有了一個(gè)市場(chǎng)突破口,海外中文在線教育增長迅速。

線上教育不僅能把用戶需求聚合起來達(dá)成長尾效應(yīng),同時(shí)也解決了海外地域、文化、學(xué)習(xí)訴求等多方面的差異問題。

目前,包括新東方、學(xué)而思、猿輔導(dǎo)等巨頭在內(nèi)的教培企業(yè),已經(jīng)陸續(xù)針對(duì)海外的華裔少兒開設(shè)了線上課程。出于對(duì)這種需求的洞察和關(guān)注,早有多家機(jī)構(gòu)也開始嘗試進(jìn)行線上中文教學(xué),比如VIPKID推出的LingoBus中文在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

以在線教育作為突破口,不但能促進(jìn)國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)的豐富資源向外流動(dòng),也可以加速市場(chǎng)整合窗口期的到來。

相信隨著越來越多的選手入場(chǎng),海外中文教育會(huì)迎來快速發(fā)展,成為國內(nèi)教培機(jī)構(gòu)及相關(guān)資本的又一落腳點(diǎn)。